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        中秋教師節雙節手抄報內容

        淑燕1170分享

        這是一個屬于教師的季節,更是一個與家人團圓的季節。這兩個背景迥異的節日牽手相逢,其中也有著別樣的意味。中秋教師節雙節手抄報內容有哪些你知道嗎?一起來看看中秋教師節雙節手抄報內容,歡迎查閱!

        中秋教師節雙節手抄報內容1

        在芬芳的桂花香里,我們迎來了一年一度的傳統節日中秋節。

        今天,我早早地就起床了。因為今天可是中秋節呀!我迫不及待地沖出家門。來到外面,啊!桂花香中混著青草味兒,還有各種果香味都在空氣中彌漫著。這就是春秋的味道。

        我跑進屋里,只見媽媽和奶奶正準備去買菜。我也跑了過去,湊熱鬧。

        來到大街上。人可真多,我們仿佛置身于人的海洋。來到菜市場,人更多。我們在里面差點被擠成一塊餡餅,喇叭聲、喊叫聲、敲擊聲…和成了一部交響樂。我們己進一家月餅店,各式各樣的月餅,使我眼花繚亂。有蘇式的、廣式的,包裝盒上的圖案也五彩繽紛。有絢麗的煙火,還有中秋皎潔的明月…口味也很多,既有美味的伍仁兒,又有新奇的水果味兒…我們買了爺爺愛吃的五仁月餅,還買了我愛吃的蛋黃月餅。

        走在回家路上,我感覺身心輕盈,像是一只小鳥,我一邊跳著一邊哼著,媽媽教我的中秋歌謠:"8月10五是中秋,家家戶戶上高樓,月明喜照人間地,人間歡笑樂悠悠…"

        我們回到家已是中午,吃過午飯后,家里成了戰場,媽媽在廚房里殺雞煎魚煮肉,奶奶在菜園里摘著新鮮的蔬果和生菜,爸爸忙著打掃衛生。

        晚上,一切都布置好了。桌上擺著月餅、橘子,還有雞湯,紅燒魚,這時,表哥一家來了,我們聚在一起拉家常,真是不亦樂乎。

        吃過晚飯,我們坐在桂花樹下,明月緩緩升起。是一輪皎潔的圓月,我們一家吃著月餅,爺爺高興的說:"月圓家更圓!"大家都笑了起來。我也和表哥在旁邊猜著謎語,一家人,其樂融融,樂不思蜀。

        啊!又是一年中秋,又是一個團圓日,又是一年新氣象。

        中秋教師節雙節手抄報內容2

        小學的時光就像天空中的流星——一閃即逝,僅有那么點點的時光去跟我我親愛的老師相處。

        六年,這是個多么神奇,多么不可思議的數字。在這六年的時光里,我親愛的老師給了我多少關愛,多少幫助……連自己都不知道了!只明白,她把這一生都花在這里了。

        剛入小學時,什么都不懂,來到一年級二班教室的門口,我有點害怕,但你卻——帶著溫暖人心的笑容,把我帶進教室,就是您那笑容,讓我慢慢安分,慢慢了解這陌生的環境,陌生的人,你的好,在我心中真的無人能比,你的好,讓我的生活更加真實精彩。

        后來的日子里,是您帶領著我們這群可愛而又頑皮的“小精靈”進入學習的世界,讓我們真正明白學習是那么美好,踏上了知識的旅行。原來我的習作并不是那么理想,經過你神奇的指點,它——活過來了。讀著它,草活了,鳥兒活了,花兒活了,樹活了,萬物都蘇醒過來,都跟著我的旋律舞動起來。

        而讓我永遠無法忘記的是 我犯了錯誤,你不批評我,而是耐心的跟我講道理,還說,每個孩子其實都會犯錯,不犯錯還不正常呢,你看,老師偶爾都會犯錯,只要你改正,我相信你會做得更好!

        你的教育,很獨特,每次班級開展活動,你都會叫班上的同學或者我上臺當主持人,膽量得到測試,這次,您并沒有叫我在班上主持,而是讓我競選大隊委,成為學校里干部的一份子,您把所有希望放在我身上,我演講結束后,您的第一句話:很棒!就是這兩個短短的文字,才讓我緊張,害怕,感到十分不安的心情,得以平靜。

        我們都在溫室中一天天成長,而您伴著我們成長中一天天老去,六年一轉眼間就過了,一想到就要離開,跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環境,陌生的人,那種心情是無法用語言描述清楚的。

        在此,我深情得說一句 馮老師,謝謝您!

        中秋教師節雙節手抄報內容3

        在我國,有許多喜氣洋洋的節日,大體上都和吃有關。而我覺得中秋節是所有節日中最浪漫和富有詩意的了。

        “月到中秋分外明”,沒錯,中秋的月亮是明亮的,但在這明亮中,仿佛又多了些離愁別緒。在中秋這天,每一個在外的游子都渴望回家,與親人團聚?!暗溉碎L久,千里共嬋娟”,就是人們最樸素和美好的愿望。

        而我家的中秋,重頭戲都是從晚上開始的。首先是團圓飯,爸爸和大爺是主廚,大姑和二姑是配菜的,他們忙前忙后的準備著豐盛的晚餐。一番鍋碗瓢盆交響曲之后,一頓有著美好寓意的飯菜就新鮮出爐了。吃完團圓飯,就要開始吃團圓月餅了。每年的團圓月餅都是奶奶在外面特別定制的,里面還放了一枚硬幣。這個小小的習俗是,如果誰吃到了這枚硬幣,代表著誰會在新的一年里財源滾滾。

        這時由奶奶執刀,把月餅平均分成若干份,大家一人拿起一份,吃了起來。我心里特別著急,盼著自己能夠吃到那枚硬幣。我狼吞虎咽又滿懷期待地吃著,大家笑著告我小心點,千萬別咽著。我奇怪的是,幾乎每年都是我吃到那枚硬幣。后來我想一定是奶奶在月餅了做了什么機關吧,奶奶想把最美好的祝福給我,她對我這個大孫子可是偏愛有加啊。月餅的餡非常香甜,此刻我的心里也像是吃了蜜一樣甜。

        吃完月餅,大家開始賞月了。在樓下擺一張小方桌,放著一些吃食,家人們圍成一圈,在一起嘮著家常,互相訴說著生活工作上的事情。小孩子們自由地跑來跑去。鵝黃的月亮掛在天空中,有種說不出的詳和,有點清冷的月光照在我們身上,每個人的臉上都漾出微笑。夜已經很深了,大家久久不愿散去……

        這就是我家的中秋,一個富有詩意的美妙節日。

        中秋教師節雙節手抄報內容4

        金秋的早上,鳥兒歌唱,我象往常一樣背著書包,坐在爸爸地車后飛馳一般到達學校門口,進校門后發現同學們有的手捧鮮花,有的手拿精美包裝的禮盒,有的拿著糖果,粗心的我突然想起今天是偉大的教師節,可我卻忘了準備一份禮物,有點后悔……大家開始早讀,結束后陳老師給我們默寫,由于今天下著小雨,自由時間只能呆在教室里玩,這時候很多同學都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師,可我什么禮物都沒有帶,很不好意思,就紅著臉說:“陳老師,我什么都沒帶,那我今天好好表現作為禮物好嗎?”陳老師對我笑了笑,我覺得很奇怪,就問老師為什么笑,老師說:“沒帶禮物沒關系,老師和大家認識這么久,最想聽到的就是這句話,所有的老師也希望聽到的這句話?!蔽艺f:“明白了,老師!”

        接下來的每節課,我都是積極舉手發言,認真聽講,到最后一節是陳老師的課了,課堂上有同學不認真聽講,說小話開小差,陳老師停頓下來,喃喃的說道:“你們知道嗎?今天有一位同學最棒,送了陳老師一句話,也是陳老師最想聽的,請起立一下!”我便紅著臉站起來了解釋說道:“今天是教師節,同學們都帶來了鮮花和禮物,來表示對老師的感謝,老師更希望我們上課都能認真聽講,好好表現,讓老師感到我們的進步和用心,這是對老師最好的感謝!”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲……

        放學了,媽媽來接我了,回到家,我將今天的事告訴了爸爸媽媽,爸爸說道:春風化雨,師德厚重;并夸我長大了,懂事了。我要好好學習回報恩師。說一句老師:您辛苦了!

        中秋教師節雙節手抄報內容5

        寂靜的夜里,云中那如夢的月亮,鋪展開輕麗柔美的光芒。星空也被裝點得分外溫馨,當我們抬起頭???,夜好像一塊巨大的幕布緩緩地拉開了。玉兔東升,星星隱現。

        月亮終于出現在我的面前,那嫵媚的臉龐,像少女恬靜的側臉,散放著皎潔。明亮的月光。這時候的月亮是個純潔的少女,她迷人的微笑征服了我,月光如水,一切的一切似乎都一下子活躍起來,穿著金光閃閃的‘月光禮服’去參加聚會呢!可眼前的月亮可能覺得人們總盯著她看,終于,月亮也和小姑娘一樣害羞得用黑云擋住了自己,可還是無法使她的光輝不照耀人間。

        小時侯,我就每年都聽奶奶講述著流傳至今的《嫦娥奔月》,《吳剛砍樹》,《玉兔搗藥》等神話傳說,可是一切又都惟妙惟肖,讓人不得不信。是啊!月亮的美打動了我的心弦,我真想一遍又一遍地彈起我對它的喜愛。

        中秋節每年有,我覺得意義不同。月亮見征了我的成長,小時侯,我知道了有中秋節吃月餅的習俗;大一點,我聽說了有關月的傳說;現在,我又更深了一層,我明白了許多關于月的名句和典故。小時侯,我把月亮呼做白玉盤,又疑瑤臺鏡,現在,我把月亮當作團圓時的象征。要知道一家人團團圓圓才是人一生中最幸福的時刻。

        仰望碧空中那一輪明月,一種不好受的滋味頓時在我心中萌生。當我們在舉杯高歌時,那些默默無聞的邊疆戰士。醫生。護士又在哪兒呢?他們不在溫馨的家中,而是堅守自己的崗位,為人民服務。

        但愿人長久,千里共嬋娟。愿那縷月光將彼此的心拉近,讓人們在那縷月光中得到一個家的感覺。

        蒙著輕紗的月亮是一位仙女,她那婀娜多姿的舞姿襯著天空,是那樣的和諧。使人們又陷入了無限的遐想中。我們在月光下,感悟美好,幸福的真諦!


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